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Sabe-se que a discussao sobre o trato com as questoes conceituais e atitudinais nas aulas de Educacao Fisica Escolar comecou a partir da divulgacao dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e atualmente percorre o campo academico no intuito de evidenciar a necessidade de se trabalhar numa vertente humanista que ultrapasse o saber procedimental. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi analisar a literatura que aborda as dimensoes atitudinais e conceituais dos conteudos desenvolvidos nas aulas de Educacao Fisica Escolar. Realizou-se uma pesquisa bibliografica. Foram analisados sete periodicos que realizam discussoes de Educacao Fisica Escolar em suas edicoes eletronicas entre os anos de 1997 e 2011. Foram utilizados nove artigos. Identificamos que os professores observados nos estudos desenvolvem inumeros conteudos atitudinais e conceituais em suas aulas, apesar de encontrarem diversas  dificuldades.

AS DIMENSÕES ATITUDINAIS E CONCEITUAIS DOS CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.