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O estudo tem como objetivo analisar a inclusao social de criancas com deficiencia intelectual nas aulas de educacao fisica escolar. Foi aplicado o teste sociometrico no inicio e final do ano letivo para identificacao e analise do status social do aluno com deficiencia intelectual. Participaram do estudo um aluno com sindrome de Down da 3a. serie do ensino fundamental e seus 32 colegas de classe. O aluno com SD encontrou dificuldades para interacao com seus pares durante as aulas de educacao fisica.  O aluno com SD demonstrou limitacoes importantes na estruturacao de relacoes sociais, com relacoes restritas em quantidade. Unitermos: aluno com deficiencia, inclusao, educacao fisica escolar

INCLUSÃO SOCIAL E O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO DE CASO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA