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Este artigo se fundamenta na analise de um instrumento avaliativo em larga escala, desenvolvido a partir da tematica “misterio”, baseada em uma leitura sociointeracionista dos itens do programa de conteudos exigidos nas questoes de uma prova. Os dados foram analisados a partir de principios funcionalistas, de base sociointeracionista, segundo os quais os generos sao a instância da atualizacao linguistica e a lingua constituida em niveis mutuamente relacionados. Destacaram-se os conhecimentos relativos ao nivel da configuracao estrutural e funcional dos generos, ao nivel informacional, ao semântico e ao gramatical. Alem disso, ha os aspectos positivos dessa configuracao de prova como ferramenta avaliativa num concurso publico.

Um instrumento avaliativo em larga escala baseado na concepção sociointeracionista da linguagem