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ZAIA

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Atualmente, ha uma dinamizacao das discussoes referentes a questao etnico-racial no Brasil noque diz respeito a populacao negra. E apesar desses debates existirem ha tempos, estabelecidosprincipalmente pelos movimentos sociais negros e por intelectuais, so agora o ideario que secontrapoe a uma representacao de Brasil como paraiso racial consegue maior visibilidade.Varias pesquisas realizadas por orgaos institucionais demonstram a desigualdade gritante entrenegras/os e brancas/os. Na educacao essas desigualdades se constituem de forma maisevidente, pois nos lugares de educacao formal o racismo atua intensamente influenciando natrajetoria de estudantes negras/os, sobremaneira entre estudantes negras. Assim, frente aspesquisas quantitativas, buscamos realizar uma analise qualitativa acerca da trajetoriasocioespacial de estudantes negras da Universidade Federal de Goias (UFG). Destacamos oslugares de educacao formal pelos quais estas perpassaram a fim de evidenciar, com maiorprofundidade, as relacoes e as vivencias que as/os mesmas/as estabeleceram nesses lugares.Tendo em vista que as estatisticas muitas das vezes invizibilizam o vivido, priorizamos osrelatos e narrativas das estudantes negras. As falas das mesmas, de alguma forma, evidenciama dimensao da atuacao do racismo nos locais de educacao formal ao serem citados termoscomo: “terror”, “medo”, “sofrimento”, “desânimo”, “hostilidade” etc. Nessas circunstânciaspodemos entender, ao menos em partes, o que nos dizem os perversos numeros das estatisticas. Palavras-chave: estudantes negra/os, trajetoria socioespacial, educacao formal, racismo.

A MÍSTICA DO RACISMO: NARRATIVAS DE ESTUDANTES NEGRAS/OS UNIVERSITÁRIOS SOBRE RACISMO NA EDUCAÇÃO FORMAL