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Neste estudo, apresentamos, de maneira parcial, resultados de uma pesquisa que pretendeu identificar como esta ocorrendo a producao cientifica nos 09 cursos de licenciatura (Fisica, Matematica, Quimica, Ciencias Biologicas, Educacao Fisica, Geografia, Historia, Pedagogia e Letras) do Campus Jatai (CAJ/UFG). Seus principais objetivos foram (i) identificar concepcoes e intencoes de docentes e alunos relacionadas ao ensino com pesquisa no processo de formacao no curso de licenciatura e (ii) tomar conhecimento das pesquisas feitas pelos alunos dos 09 cursos de licenciatura do CAJ/UFG, identificando se sao voltadas ou nao para a educacao basica do municipio de Jatai e da regiao. Para a analise e discussao dos dados, usamos o aprofundamento teorico de base interpretativista. Por estar vinculado a perspectiva interpretativista, o estudo ficou, tambem, enquadrado dentro da otica proposta pelo paradigma indiciario de Ginzburg (1991). Os resultados indicaram que, dentre outras questoes, falta maior participacao dos docentes e alunos dos cursos de licenciatura em projetos PROLICEN. Outro aspecto diz respeito a urgente necessidade de mudanca de postura de alguns docentes que consideram que a pesquisa nao se aplica a formacao de professores. Tambem o numero de alunos envolvidos em atividades de pesquisa na unidade precisa ser ampliado. Para isso, a instituicao poderia investir em politicas de divulgacao de seus trabalhos de pesquisa junto a comunidade estudantil. Isso poderia despertar o interesse daqueles alunos que ainda nao manifestaram esse tipo de interesse.

A PESQUISA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ARTICULADOR E INTEGRADOR DE SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA PEDAGÓGICA E DOCENTE