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No presente trabalho apresenta-se uma proposta de aplicacao da tecnica Modelagem Matematica para o Ensino Fundamental, especificadamente no 9° ano, onde o principal objetivo foi discutir aplicacoes de funcoes. Destacaram-se por meio deste artigo, alternativas para o ensino-aprendizagem de funcoes, no qual se estimulou o aluno a formular e analisar seus proprios modelos matematicos obtidos por meio de um estudo de caso. Para utilizar esta tecnica, trabalhou-se o tema reciclagem, de forma interdisciplinar, com as aulas de Geografia. Esta escolha, como sera prontamente discutida em secoes futuras deste trabalho, nao foi por acaso e tornou-se ferramenta fundamental para se trabalhar o conteudo de funcoes por intermedio da modelagem matematica.  Mostrou-se atraves desta pesquisa, por meio da modelagem, que a aulas de matematica tornaram-se mais produtivas, aumentou o interesse dos alunos pela matematica e, por fim, os alunos envolvidos nesta pesquisa vivenciaram a importância da matematica escolar no que tange ao conteudo de funcoes atraves da modelagem matematica. Alem disso, foi possivel observar significativas mudancas no processo de ensino e aprendizagem nesta serie do ensino fundamental atraves de alteracoes na pratica pedagogica docente, pois houve melhoras significativas nas medias dos alunos envolvidos na pesquisa.

O USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE FUNÇÕES NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO