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Esta investigacao objetivou identificar e reconhecer a percepcao sobre a gestao escolar de academicos da Licenciatura em Educacao Fisica do Centro de Educacao Fisica e Desportos (CEFD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) em situacao de Estagio Curricular Supervisionado (ECS). A metodologia caracterizou-se pelo enfoque fenomenologico sob a forma de estudo de caso com abordagem qualitativa. O instrumento para a coleta de informacoes foi uma entrevista semi-estruturada. A interpretacao das informacoes foi a analise de conteudo. Os participantes foram vinte (20) academicos do 7o semestre do curso de Licenciatura em Educacao Fisica do CEFD/UFSM. Atraves das informacoes encontradas nesta investigacao foi possivel observar que os academicos da Licenciatura em Educacao Fisica do CEFD/UFSM apresentaram duas diferentes percepcoes sobre a gestao escolar: uma boa gestao e uma gestao nao efetiva.

A GESTÃO ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM SITUAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO