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Este texto tem como objetivo tratar sobre a participacao de estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) em questoes relacionadas a Politica. O referencial teorico-metodologico adotado na pesquisa foi o materialismo historico-dialetico, que permite compreender a realidade a partir de sua totalidade concreta. O levantamento dos dados contou com a elaboracao e a aplicacao de um questionario com dez questoes abertas, respondido por cinquenta e um (51) estudantes do curso. A analise dos dados aponta para um contexto de desmobilizacao e individualizacao das acoes, alem da demonstracao, por parte de um numero significativo dos sujeitos que participaram da pesquisa, de descrenca em relacao a efetividade da participacao em atividades politicas. Palavras-chave: Trabalho. Educacao. Participacao politica. Abstract Political participation of students of Pedagogy from the Universidade Estadual de Ponta Grossa This text aims to discuss the participation of students of the Pedagogy course from the Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Parana, Brazil, on issues related to politics. The theoretical-methodological framework adopted in the research was the historical-dialectical materialism, which allows to understand the reality from its concrete totality. The data collection counted on the elaboration and application of a questionnaire with ten open questions, answered by 51 students from the course. The data analysis points to a context of demobilization and individualization of actions, and also the demonstration, by a significant number of the subjects that participated in the research, of disbelief regarding the effectiveness of participation in political activities. Keywords: Work. Education. Political participation. Resumen Participacion politica de estudiantes de Pedagogia de la Universidade Estadual de Ponta Grossa Este texto tiene como objetivo tratar sobre la participacion de estudiantes del curso de Pedagogia de la Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) en cuestiones relacionadas a la politica. El referencial teorico-metodologico adoptado en la investigacion fue el materialismo historico-dialectico, que permite comprender la realidad a partir de su totalidad concreta. El levantamiento de los datos conto con la elaboracion y aplicacion de un cuestionario con diez preguntas abiertas, que fue respondido por 51 estudiantes del curso. El analisis de los datos apunta a un contexto de desmovilizacion e individualizacion de las acciones, ademas de la demostracion, por parte de un numero significativo de los sujetos que participaron de la investigacion, de incredulidad en relacion a la efectividad de la participacion en actividades politicas. Palabras clave: Trabajo. Educacion. Participacion politica.

Participação política de estudantes de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa