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Víctor Osama es una obra de teatro infantil escrita por el dramaturgo valenciano FrancescAdrià y publicada en el año 2010. En este artículo presentamos una propuesta didáctica parael análisis de esta obra teatral que trabajamos con estudiantes de 4º de Grado de Maestro deEducación Primaria en la materia de Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas IV (EyAPL IV)con un triple objetivo: la reflexión sobre el fenómeno del teatro infantil y todo lo que rodea aeste género literario, la comprensión lectora del texto y del mensaje que subyace detrás deeste y, por último, la definición del concepto de lectura y qué estrategias de comprensiónlectora pueden desarrollarse y potenciarse en los estudiantes de 6 a 12 años.Víctor Osama is a children´s theatre play written by the Valencian playwright FrancescAdrià, which was published in 2010. In this paper we put forward a didactic proposal basedon the analysis of the above mentioned play and we address it to 4th Year Teacher Studiesstudents taking the subject Language Teaching and Learning IV. Such analysis has a threefoldobjective: reflecting upon the phenomena of playwriting for children and everythingthat surrounds this literary genre; the reading comprehension of the text and the understandingof the message that underlies in it and, lastly, the definition of the concept of reading andthe analysis of the reading comprehension strategies that can be found and that can be promotedamong students between 6 and 12 years old

"Víctor Osama" de Francesc Adrià: una propuesta didáctica de análisis de teatro infantil para estudiantes de Grado de Educación Primaria