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The goal of this article is to make, at first, an analysis of some pedagogical and/or ludic practices held in museums -nationally or internationally- involving the use of geo-referencing or locative tools in its development. The integration of new technologies to support research and cultural diffusion is essential. The benefits are evident, from the improvement of knowledge and conservation of artworks, to the seduction of a young population sector that links, most of times, using technologies to discover and global experience.Then describe some proposals raised in the context of Conocimiento Aumentado y Accesibilidad: la Representación Museográfica de Contenidos Culturales Complejos research project funded by the Education and Science Ministry in Spain.El objetivo de esta investigación es en primer lugar hacer un análisis de ciertas prácticas de enfoque pedagógico y/o lúdico llevadas a cabo en museos a nivel nacional o internacional, que impliquen en su desarrollo el uso de herramientas de georreferenciación o localización espacial. La integración de tecnologías recientes como apoyo a la investigación y difusión cultural es, podríamos decir, imprescindible. Los beneficios son evidentes, desde la mejora del conocimiento y conservación de las obras, a la seducción de un sector de la población joven que vincula el decubrimiento y disfrute, en gran parte, a la tecnología.Describir posteriormente algunas propuestas presentadas en el ámbito del proyecto Conocimiento Aumentado y Accesibilidad: la Representación Museográfica de Contenidos Culturales Complejos financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España

Integración de GIS (sistemas de georreferenciación de la información) y localización espacial en prácticas pedagógicas y lúdicas vinculadas a museos