English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Introducción: las tasas de sobrevida en el cáncer de mama a cinco años de la terapéutica inicial han ido en ascenso durante la última década. Ello ha implicado que estas mujeres afronten numerosas secuelas físicas, psicológicas, sociales, derivadas de la enfermedad y los tratamientos. La psicoeducación constituye una estrategia de intervención psicológica eficaz para abordar las dificultades psicosociales que presentan. Sin embargo, las acciones interventivas son muy limitadas aun. La implementación de programas psicoeducativos que aborden el afrontamiento activo a la enfermedad con un enfoque preventivo, participativo, orientado a la estimulación de zonas salutogénicas, con sentido educativo, resulta esencial. Objetivos: demostrar que el programa psicoeducativo diseñado para estas mujeres, contribuye a promover el afrontamiento activo a la enfermedad, en tanto, favorece el autocuidado, estimula el control percibido, se diversifican las estrategias de afrontamiento funcionales a la enfermedad y favorece el bienestar emocional de las mujeres con cáncer de mama en intervalo libre de enfermedad. Sujetos: la muestra de participantes estuvo conformada por 60 mujeres con cáncer de mama no metastásico entre 5 y 10 años de sobrevida. La media de edad fue de 61,2 años (DE=8,364) y el tiempo de evolución de 7.2 años (DE=1,990). Metodología: Se siguió un diseño experimental, con un cuasi-experimento de comparación de grupos, pre-post con grupo de estudio y testigo. La muestra fue dividida en dos grupos, el grupo de estudio (30 mujeres) y el grupo testigo (30 mujeres) que funciona como grupo de control natural, al que no se le aplica tratamiento entre el período pre y post evaluación, pero si con posterioridad, por lo que se mantienen motivadas y se superan las limitaciones éticas descritas para este tipo de grupo. Para el análisis del afrontamiento activo a la enfermedad se empleó: Psicooncología ISSN: 1696-7240

Programa psicoeducativo para el afrontamiento activo a la enfermedad de mujeres con cáncer de mama en intervalo libre de enfermedad