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En los ultimos anos la universidad espanola ha vivido cambios a nivel politico y comunicativo de amplio alcance, consecuencia en parte de su incorporacion al Espacio Europeo de Educacion Superior y su participacion en redes internacionales de excelencia, lo que le ha llevado atransformar su agenda informativa y especializar sus gabinetes de comunicacion. En este trabajo seanaliza el discurso sobre la universidad y la educacion superior en prensa en cuatro de los periodicosde ambito nacional de mayor difusion: El Pais, El Mundo, La Vanguardia y ABC, durante un periodode cuatro anos (2010-2013). El objetivo es conocer el imaginario social que crean acerca de estainstitucion educativa atendiendo a su construccion del nivel enunciativo de encuadre, en concreto laagenda informativa creada por estos medios. Para ello, empleamos una metodologia mixta quecombina el analisis de contenido y el modelo de analisis pragmatico del discurso de Gallardo-Pauls. Los resultados demuestran que estos medios comparten parte de su agenda informativa, peromantienen diferencias de criterio informativo en temas y con colectivos especialmente significativosideologica, cultural o politicamente para ellos. Se observa tambien la existencia de cierto paralelismopolitico.

círculo de lingüística aplicada a la comunicación

La agenda temática sobre la universidad española en prensa entre 2010 y 2013. El encuadre informativo-discursivo de El País, El Mundo, La Vanguardia y ABC