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Una educacion de calidad es un pilar fundamental para el desarrollo y transformacion de una sociedad. Sin embargo, la innovacion docente apenas es tenida en cuenta en los programas de evaluacion del profesorado que condicionan la promocion profesional del mismo. Ante este sistema que prioriza los resultados de investigacion en detrimento de la ensenanza, una de las opciones que les quedan a los profesores universitarios es el diseno y participacion en proyectos de innovacion docente. En este articulo presentamos un analisis critico de la situacion actual en la Educacion Superior, acompanado de un estudio que recoge los proyectos de innovacion docente llevados a cabo en el area de Comunicacion de las universidades publicas madrilenas, con el objetivo de conocer si conforman propuestas de innovacion que contribuyan a las actuales demandas sociales.

La innovación docente en los estudios de Comunicación: análisis documental de los proyectos financiados por las universidades públicas madrileñas.