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Este trabajo propone el uso de la herramienta educativa de los MOOC como una formula internacional para romper con las desigualdades educativas y la brecha digital. La metodologia se centra en el analisis del estado del arte y la investigacion sobre las nuevas herramientas digitales internacionales. Se centra en el estudio de casos y compara las estrategias seguidas por Estados Unidos, la Union Europea y Japon. Se pretende definir y contextualizar las decisiones tomadas, los riesgos y las oportunidades. La novedad del trabajo consiste en el estudio del fenomeno de la cooperacion y de la nueva diplomacia digital y sus implicaciones en la posible reduccion de las desigualdades socioeducativas.

Los MOOC como herramientas educomunicativas para el desarrollo: Una revisión de las iniciativas de EEUU, Japón y Europa