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Objective : to describe the experience as nursing students and scholars in two extension projects at the Family Health Program in a community in Vila Isabel /RJ from March/2008 to February/2009. Methodology : activities involved from home visits to the consultations. Results : the performance on these projects made it possible to separate the beneficial experiences in the interdisciplinarity of obstacles in its implementation, such as conflicts in the team to have consensus on actions, lack of organization and the different views of the health-illness process. In addition, most assiduous scholars were the most charged and the relations of hierarchy, many times, influenced the opinions expressed. Observed in nursing education the difficulty in deconstructing the barriers between different disciplines. It was found that these problems range from training and experience of teachers, to the resistance of the models introduced in stages. Conclusion : we want to show how health professionals need to learn, since the graduation, to respect the knowledge of others and to face problems in relations not as obstacles but as challenges that can and should be overcome by new generations. Descriptors : public health; nursing; interdisciplinary communication; graduation; extension. RESUMO Objetivo : descrever as vivencias como graduandas de enfermagem e bolsistas em dois projetos de extensao na Estrategia Saude da Familia numa comunidade em Vila Isabel/RJ no periodo de marco/2008 a fevereiro/2009. Metodologia : atividades que envolviam desde visitas domiciliares ate as interconsultas. Resultados : a atuacao nesses projetos possibilitou separar as experiencias beneficas na interdisciplinaridade dos obstaculos na sua execucao, como conflitos na equipe para se ter consenso nas acoes, ausencia de organizacao dos bolsistas e visoes diferentes do processo saude-doenca. Alem disso, os bolsistas mais assiduos eram os mais cobrados e as relacoes de hierarquia, por muitas vezes, influenciavam as opinioes expostas. Observa-se no ensino de enfermagem a dificuldade em se desconstruir as barreiras entre as diferentes disciplinas. Identificou-se que tais dificuldades vao desde a formacao/experiencia dos docentes, ate a resistencia dos modelos instituidos nos estagios. Conclusao : deseja-se demonstrar o quanto os profissionais de saude precisam aprender, desde a graduacao, a respeitar os saberes alheios e a encarar os problemas nas relacoes nao como obstaculos, e sim como desafios que podem e devem ser superados pelas novas geracoes. Descritores : saude publica; enfermagem; comunicacao interdisciplinar; graduacao; extensao. RESUMEN Objetivo : describir la experiencia como estudiantes de enfermeria y becarios en dos proyectos de extension en el Programa de Salud de la Familia en una comunidad de Vila Isabel/RJ, durante el periodo de Marzo/2008 hasta Febrero/2009. Metodologia : las actividades que incluian desde las visitas domiciliarias a las consultas. Resultados : la realizacion de estos proyectos fue posible separar las experiencias beneficiosas en la interdisciplinaridad de los obstaculos en su ejecucion, tales como los conflictos en el equipo para llegar a un consenso sobre las acciones, la falta de organizacion y los diferentes puntos de vista del proceso salud-enfermedad. Ademas, los estudiantes mas asiduos fueron los mas acusados y las relaciones de jerarquia, muchas veces, influenciaron las opiniones expresadas. Fue observada en la educacion de enfermeria la dificultad en la deconstruccion de las barreras entre disciplinas deferentes. Si encontro que estos problemas van desde la formacion y la experiencia de los profesores, a la resistencia de los modelos introducidos en etapas. Conclusion : queremos mostrar como los profesionales de la salud deben apriender, desde su graduacion, para respetar los conocimientos de los demas y no para hacer frente a problemas en las relaciones como obstaculos sino como desafios que pueden y deben ser superados por las nuevas generaciones. Descriptores : salud publica; enfermeria; comunicacion interdisciplinar; graduacion; extension.

Reflecting on interdisciplinarity in graduation through the extension projects