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El siglo XXI registra una desigual distribución del ingreso y la riqueza, que se combina con una crisis ambiental mundial. El objetivo de este trabajo es realizar una valoración de la ética y la moral en relación con el comportamiento de grupos sociales en materia de Educación Ambiental en cuatro instituciones universitarias de la Zona Metropolitana Puebla – Tlaxcala, México. Es una investigación mixta que combina aspectos teórico-conceptuales con evidencia empírica, mediante la aplicación de encuestas a jóvenes universitarios. Se coloca el acento, en el análisis del entorno, en el que se desarrolla un sistema de ética y moral en un contexto social y en un ambiente de educación institucionalizada. Se abordan el impacto del poder público, los derechos humanos a partir de una crítica al marco jurídico en el país; se dan a conocer resultados de trabajo de campo según la aplicación de encuestas, distribuidas proporcionalmente en cuatro universidades de la zona referida, con indicadores como: el principio de igualdad, el poder social, la protección al medio ambiente, unión con la naturaleza, respeto a los recursos naturales y prevención de la contaminación. Entre las conclusiones se encuentran: la identificación de una brecha entre la ética, la moral y la educación ambiental, la ausencia de coordinación entre órganos de gobierno del sector público y las instituciones universitarias en materia de educación ambiental, por lo que se infiere que existe un gran trecho por recorrer, en la perspectiva de una nueva cultura de la educación para la sostenibilidad.

LA ÉTICA Y LA MORAL: CIMIENTOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD; CASO ZONA METROPOLITANA PUEBLA – TLAXCALA, MÉXICO.