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Se vive en una época de cambios donde la tecnología que era apreciada de forma reticente pasó a formar parte de los seres humanos, más que complemento es algo inmanente a las actividades diarias, dentro de las cuales están aquellas desarrolladas en la vida los estudiantes. El objetivo de la investigación fue elaborar una estrategia didáctica a través de las Tecnología de la Información y Comunicación TICs para mejorar el aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales. En esta institución se aplica la enseñanza en las Ciencias Naturales de forma virtual, al igual que las demás materias, debido a la pandemia de la Covid 19, pero solo se ha podido integrar a 10 estudiantes en el aula virtual, mientras que los 26 estudiantes restantes reciben clases por WhatsApp, mediante videos, imágenes y textos han mostrado gran interés por aprender por este motivo se ha buscado alternativas metodológicas que despierten la curiosidad y sensibilidad hacia las Ciencias Naturales. El estudio se efectuó mediante investigación documental, análisis que comprende revisión de literatura, recopilación e integración de datos. Se aplicaron encuestas a una docente y diez estudiantes los cuales luego de una inducción respondieron interrogantes sobre el uso de las TICs para el aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales. La percepción de la docente respecto al uso de las TICs se percibe estímulos positivos lo que ayuda a su desempeño académico. Se contempla a manera de conclusión los resultados de la investigación y la organización de estrategias capaces de aplicar una buena enseñanza aprendizaje a través del empleo de esta.

cuadernos de educación y desarrollo

USO DE LAS TIC PARA EL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA” FEDERICO BRAVO BAZURTO” DEL CANTON PORTOVIEJO-ECUADOR