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Strategien der Qualitatssicherung sind ein vielversprechender und zunehmend beliebter Ansatz zur Qualitatskontrolle in qualitativen Studien. Besonders wichtig sind sie in grosen Forschungsgruppen. Am Beispiel der multimethodischen Langsschnittstudie Personalisierte Lernkonzepte in heterogenen Lerngruppen – perLen werden Herausforderungen und Moglichkeiten bei der Anwendung von Strategien der Qualitatssicherung in qualitativ inhaltsanalytischen Teilstudien untersucht und reflektiert. Dabei zeigt sich, dass gunstige Wirkungen auf die Qualitat des gesamten Forschungsprozesses und dadurch auf die Ergebnisse zu erwarten sind, wenn Kriterien und Strategien der methodenspezifischen und der methodenubergreifenden Qualitatssicherung kombiniert, Erhebungs- und Auswertungsverfahren aufeinander abgestimmt, ein einheitliches Verfahrens- und Dokumentationssystem etabliert, alle Mitwirkenden mit Instrumenten und Verfahren vertraut gemacht und Qualitatskontrollen nicht nur methodenspezifisch und prozessorientiert, sondern in jedem einzelnen Forschungsschritt integrativ durchgefuhrt werden. Die hier mit Blick auf die qualitative Inhaltsanalyse beschriebenen Erkenntnisse konnen in ihren Grundzugen auf Untersuchungen mit anderen qualitativen Methoden ubertragen werden und dazu beitragen, die Qualitat innerhalb und zwischen den Erhebungszeitpunkten in qualitativen Langsschnittstudien zu sichern und dadurch auch die Aussagekraft multimethodischer Studien zu erhohen.

Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-Studie