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Introducao: a formacao de profissionais da saude requer um ensino de qualidade, que lhe confira competencia na realizacao de atividades assistenciais, gerenciais, de ensino e pesquisa. Pensando nisto, uma universidade do interior de Sergipe adotou a filosofia pedagogica da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). a ABP e uma metodologia centrada nos alunos onde estes sao sujeitos ativos no processo de aprendizagem. Este estudo e um relato de experiencia de uma aluna de enfermagem, monitorada subunidade: Praticas de Ensino na Comunidade – PEC – do I Ciclo. o foco desta foi ofertar ao aluno uma nova maneira de ensinar e aprender com o trabalho em equipe multiprofissional que trabalha de forma interdisciplinar e com humanizacao. para isso, alunos dos cursos de enfermagem, medicina, terapia ocupacional, farmacia, fisioterapia, odontologia e fonoaudiologia cursam o I Ciclo de todas as disciplinas, juntos. Objetivo: Descrever a experiencia e o conhecimento adquirido com a monitoria na PEC I. Metodologia: Baseada no arco de Marguerez, os estudos foram iniciados com passeio ambiental, discussao de temas entre instrutor, alunos e monitora como Atencao Primaria e Promocao da Saude, Fundamentos da Atencao Basica a Saude, Norma Operacional Basica do Sistema Unico de Saude, Norma Operacional da Assistencia a Saude, Historias da Politica de Saude no Brasil, Planilhas para Planejamento e Programacao Local, Leis 8.080 e 8.142, Cidadania, Participacao Popular, Determinantes de Saude e Pacto pela Saude. Partindo das atividades realizadas e descritas anteriormente, planejamos e executamos acoes na comunidade. Resultados: Percebeu-se a importância do trabalho em equipe baseado nos conhecimentos previamente discutidos, os quais proporcionaram uma atuacao realista e humanizada na comunidade. Conclusoes: E imprescindivel a utilizacao da ABP na formacao de profissionais criticos, que trabalhem em equipe multiprofissional e de forma interdisciplinar, conhecedores do Sistema Unico de Saude e humanizados, principalmente quando comparados com aqueles formados no metodo tradicional, para que o SUS desenvolva-se de forma ideal e consequentemente a populacao receba uma assistencia humanizada e realista.

Práticas de Ensino na Comunidade Fundamentadas na Aprendizagem Baseada em Problemassob a Óptica de uma Monitora