English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Introdução: o fonoaudiólogo é reconhecido como um dos profissionais da área da saúde responsável pela assistência integral. Entre as suas atribuições destacam-se a realização de terapia (habilitação/reabilitação) e o aperfeiçoamento da comunicação humana. a comunicação é fator imprescindível para o estabelecimento da humanização, assim como os recursos. Considerando que a pessoa com deficiência visual necessita da comunicação para a aprendizagem, para o desenvolvimento e para a inclusão educacional e social, tem se propiciado ao graduando de fonoaudiologia conhecimentos sobre a deficiência visual, ampliando assim a sua área de atuação. É necessário que o fonoaudiólogo seja corajoso, ousado, na criação de estratégias de atendimento e do conteúdo no ato de ensinar e aprender e em relação à reabilitação da pessoa com deficiência visual é necessário buscar caminhos alternativos e prover recursos especiais. na reabilitação, as atividades desenvolvidas podem ser expressivas, pedagógicas, lúdicas, de automanutenção e profissionalizantes, oferecidas de forma grupal por equipe interdisciplinar. Considerando as diferentes atividades desenvolvidas nos programas de reabilitação, a utilização da música pode exercer ação psicofisiológica no homem como um todo, levando-o a experimentar reações de nível sensorial, hormonal, fisicomotor, psicológico e cognitivo, permitindo ao sujeito expressar suas emoções. Objetivo: Propiciar que o estagiário de fonoaudiologia promovesse por meio de instrumentos de percussão, a terapia musical com adolescentes que possuem baixa visão, Métodos: Foi realizada pesquisa qualitativa por meio da pesquisa-ação e teve como participantes o estagiário da fonoaudiologia e adolescentes com baixa visão. a coleta de dados foi realizada em 2013. para a construção dos instrumentos foram utilizados: papelão, miçanga, grãos de feijão, arroz, barbante, meia de nylon, tampas de garrafa PET, tampas metálicas, lacres de latas de alumínio. Resultados: o estagiário trabalhou com 02 adolescentes com baixa visão. Foram construídos 02 instrumentos de percussão: o pau de chuva e o afoxé. Os adolescentes tocaram os instrumentos construídos e verificaram as diferenças e similaridades no que se referia ao formato e ao som. na terapia, os adolescentes relataram ter gostado experiência, principalmente dos momentos de construção e de execução dos instrumentos, pelo fato de estarem em dupla, poder interagir e conversar. Verificou-se presença de expressão facial, o que não havia sido observado anteriormente. Conclusão: a comunicação é uma das necessidades do ser humano. Este estudo é pioneiro e mostra que a atuação e o cuidado com pessoas que tem a deficiência visual devem ser incentivados no ensino da fonoaudiologia, pois na maioria dos cursos, essa atuação tem sido muito restrita.

Perspectivas da Atuação da Fonoaudiologia com Adolescentes com Baixa Visão por Meio da Terapia Musical