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Introducao. a mudanca do perfil epidemiologico das doencas da infância levou a profundas alteracoes na populacao pediatrica atendida pelos servicos de saude. Essas transformacoes aumentaram a necessidade de cuidados mais complexos, tecnologia diagnostica e terapeutica e unidades de cuidados intensivos. As unidades de terapia intensiva pediatrica (UTIP) foram criadas com o objetivo de prover o cuidado ideal as criancas gravemente doentes, propiciando a cura de doencas, favorecendo o pleno desenvolvimento de suas potencialidades. Apesar disso, sao consideradas ambientes estressantes, podendo afetar a crianca emocionalmente. o brinquedo terapeutico (BT), cuja finalidade e permitir a compreensao dos sentimentos e das reacoes emocionais a propria crianca e a equipe de saude, assim como prepara-la para procedimentos desagradaveis, emerge como uma estrategia essencial a crianca, pois o brincar e parte integrante do desenvolvimento infantil. Objetivo. Compreender as vivencias de criancas pre-escolares hospitalizadas em uma UTIP por meio do brinquedo terapeutico dramatico. Metodo. Trata-se de um estudo fenomenologico com oito criancas que participaram de 53 sessoes de brinquedo terapeutico dramatico na UTIP e, apos a alta desta unidade, na Unidade de Internacao Pediatrica. o brincar das criancas, gravado em audio digital e transcrito na integra, e as anotacoes do diario de campo compuseram os discursos fenomenologicos. a analise da estrutura do fenomeno situado se deu a luz da Teoria do Amadurecimento de Winicott e revelou a categoria tematica Amadurecendo com o brincar. Resultados. a partir do brincar, desvelou-se a criatividade originaria, isto e, quando a crianca torna real seu potencial criativo. a luva de procedimento foi o objeto mais explorado, alem da ampola de agua, apesar das criancas reconhecerem o uso adequado de ambos os materiais, pois a crianca que ja internalizou a psique por meio da elaboracao imaginativa, e capaz de fantasiar, de brincar com a realidade externa sem desajustar a realidade interna. Algumas criancas alcancaram um estado de dependencia relativa, se reconhecendo como uma unidade com um eu integrado. As interacoes sociais se solidificaram e a pesquisadora foi aceita e incluida na brincadeira. Passadas as etapas de dependencia absoluta, dependencia relativa e transicionalidade, a crianca caminhou para a percepcao do mundo externo compartilhado, evidenciado na brincadeira conjunta com outras pessoas. Conclusao. As sessoes de BT possibilitaram as criancas, a confianca e a liberdade necessaria para brincar dentro da UTIP, o que promoveu alivio das tensoes relacionadas aos procedimentos hospitalares, diminuindo o medo. a UTIP nao se mostrou uma atmosfera impeditiva do processo de amadurecimento, nem tampouco um ambiente facilitador, pois nao possui ferramentas ludicas, essenciais a comunicacao infantil.

Amadurecendo com o Brincar: Compreendendo As Vivências de Crianças Pré-Escolares Hospitalizadas em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica