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Neste capítulo, buscamos apresentar resultados de um teste de atitudes linguísticas aplicado a professores da Educação Básica da rede pública de ensino. Tais professores são ingressantes do ano de 2018 no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) de duas unidades da região do Triângulo Mineiro. Para construção do teste, baseamo-nos, principalmente, em fenômenos variáveis do Português Brasileiro, sendo um mais estigmatizado, como o fenômeno da concordância verbal, e outro menos estigmatizado, como os verbos “ter” e “haver” com sentido de existir. Acreditamos que compreender as atitudes linguísticas de professores de língua portuguesa pode subsidiar o planejamento de ações de conscientização linguística, formação continuada de professores e propostas de ensino do português.

Atitudes Linguísticas de Mestrandos das Unidades do Profletras da Região do Triângulo Mineiro