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O ritmo acelerado de inovação tecnológica destaca as questões da relação entre usuários, objetos e ambientes digitais, e, evidencia, no contexto das interfaces gráficas, a existência de uma Alfabetização Visual-Digital. O meio digital, construído pela intersecção de mídias e gêneros visuais distintos, exige dos usuários um conjunto específico de habilidades, visto que a instabilidade das interações digitais define uma dinâmica única entre designers, plataformas e usuários. Diante desse cenário, o objetivo geral desta pesquisa foi o de investigar o impacto da Alfabetização Visual, por meio da aquisição de repertórios, na experiência de usuários no acesso a dispositivos móveis. Nesta etapa em específico, foi definida uma técnica de avaliação a fim de mensurar o repertório visual dos sujeitos da pesquisa: o Teste de Compreensão Iconográfica.

O TESTE DE COMPREENSÃO ICONOGRÁFICA COMO FERRAMENTA DE AFERIÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO VISUAL DE USUÁRIOS DIGITAIS