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La plataforma virtual es una herramienta interactiva adaptada a la formacion academica y empleada como complemento y apoyo a la tarea docente en la ensenanza. El objetivo de la investigacion fue determinar la influencia de la plataforma Moodle en el rendimiento academico de la dimension formativa de los estudiantes de la Escuela de Estomatologia de la Universidad Andina del Cusco durante el ano 2015. La poblacion fue de 133 estudiantes de la asignatura de Radiologia: 77 mujeres y 56 varones, el grupo control estuvo compuesto por 36 y el grupo experimental: 30. Los resultados encontrados fueron que la influencia del uso del entorno virtual fue significativa en el segundo y tercer periodo academico. Se concluye que dicha influencia fue positiva con una eficiencia del 15% sobre el rendimiento academico de los estudiantes participantes.

INFLUENCIA DEL USO DE UN ENTORNO VIRTUAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA, CUSCO.