English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

ABSTRAK Rumusan masalah: 1). Apakah media pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa belajar? 2). Apakah media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa? 3). Apakah media pembelajaran dapat membuat siswa lebih mudah memahami bahan pelajaran? Tujuan penelitian: 1). Ingin mengetahui seberapa besar minat siswa belajar dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian Tindakan dilaksanakan melalui tiga siklus dengan prosedur penelitian terdiri dari 1) planning/perencanaan; 2) Acting/Tindakan: 3) Observing/Pengamatan; 4) Reflekting/refleksi; hal-hal yang belum memuaskan akan direfleksi sebagai bahan perbaikan pengajaran pada siklus berikutnya. Hasil Penelitian Tindakan dari deskripsi data hasil proses pembelajaran pada setiap siklus dapat di simpulkan bahwa; Telah terjadi peningkatan aktifitas belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran siswa kelas IX-6 SMP Negeri 1 Patumbak karena rata-rata aktifitas belajar siswa pada siklus I dalam aspek kerja sama adalah 16,9; dalam aspek kesungguhan adalah 16,3; dalam aspek keberanian adalah 16,7; dan dalam Aspek perhatian adalah 16,7; berartti total nilai keaktivitas belajar siswa pada siklus I 68,55. Pada siklus II terjadi lagi perubahan yaitu aktifitas belajar siswa pada aspek kerjasama menjadi 16,07; aspek kesungguhan menjadi 18,08 aspek keberanian menjadi 19,05 dan aspek menjadi 19,04 dengan total nilai katifitas belajar siswa pada siklus II menjadi 73,8. Dengan demikian Penelitian Tindakan Kelas dengan penerepan media pembelajaran telah berhasil meningkatkan aktifitas belajar yaitu pada siklus I Nilai Aktifitas Belajar Siswa = 68,55, pada siklus II. Nilai Aktifitas Belajar siswa = 73,08. Karena itu disarankan agar pengguna media pembelajaran diterapkan pada setiap pembelajaran

journal of education and teaching learning (jetl)/journal of education and teaching learning

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA SISWA KELAS IX-6 SMP NEGERI 1 PATUMBAK