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El articulo presenta una investigacion cualitativa efectuada en la Region del Bio Bio, Chile, que busco estudiar las percepciones sobre la democracia y los derechos humanos en estudiantes que finalizaban la Educacion General Basica, asi como la presencia de estas tematicas en el curriculum escolar y en las actividades de aprendizaje que realizan cotidianamente en las clases de Historia. Los resultados sugieren que si bien ambas tematicas poseen una cobertura curricular adecuada, su apropiacion por parte del estudiantado es bastante dispar. Si bien los estudiantes perciben la democracia como un concepto estatico, rigido, estancado en el tiempo, la mayoria de las veces ajeno a la vivencia escolar y mas bien propia de otros contextos, consideran que los derechos humanos son fundamentales para garantizar la justicia, la libertad de expresion, el respeto a la diversidad y la vida en comunidad.

psicoperspectivas

Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia