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La problematica de la violencia ha cobrado importancia en los contextos educativos multiculturales en el transcurso de los ultimos anos. En este escenario, desde una perspectiva teorico-analitica, el presente trabajo ofrece una reflexion critica a partir de la vinculacion entre dicho fenomeno y las formas de gestionar la diversidad cultural en las escuelas. Desde una conceptualizacion institucional-simbolica de la violencia, se contribuye a ampliar la mirada mas alla de la expresion individual del fenomeno, rescatando los aportes que una perspectiva intercultural de atencion a la diversidad ofrece al diseno y organizacion de experiencias educativas que apunten al desarrollo armonico de todo el alumnado, superando modelos de gestion que en si mismos constituyan formas de expresion institucional de violencia escolar.

Violencia escolar en contextos educativos multiculturales: Una aproximación desde los modelos de gestión de la diversidad cultural