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Este texto trata da constituicao historica do Sistema Permanente de Avaliacao da Educacao Basica no Ceara - SPAECE – focando sua relacao com o Sistema de Avaliacao da Educacao Basica – SAEB do final da decada de 1970 ate a atualidade. O objetivo e compreender como a avaliacao educacional esta configurada no cenario brasileiro e como ela veio se modificando e consolidando ao longo do tempo no Ceara. O referencial metodologico esta fundamentado em tecnicas da pesquisa documental, partindo de fontes primarias como: relatorios da Secretaria de Educacao do Estado do Ceara – SEDUC; Relatorios do INEP sobre o SAEB, dentre outros. Constatou-se que o SPAECE se desenvolveu e se consolidou a partir de parcerias entre a SEDUC e instituicoes de Ensino Superior em sintonia com a experiencia nacional do SAEB. Verificou-se que o SPAECE, sendo um modelo de avaliacao externa em larga escala, tem a perspectiva de accountability como uma marca de sua constituicao e, mais recentemente, a partir do ano de 2012 passa a adequar o ENEM as suas demandas, indicando as preocupacoes do governo com a insercao dos alunos no Ensino Superior.

SPAECE: Uma história em sintonia com avaliação educacional do Governo Federal