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A educacao fisica escolar deve permitir a participacao de todos em suas aulas, contudo dificuldades sao enfrentadas pelos professores para construirem aulas adequadas as necessidades dos alunos com deficiencia. Assim, esse estudo tem o objetivo de elaborar uma proposta que facilite a inclusao de alunos com deficiencia na educacao fisica escolar por meio da pedagogia de Freinet. Para isso, foi elaborada pesquisa documental com as obras de Celestin Freinet disponiveis na base de dados da Faculdade de Educacao Fisica e de Educacao da Universidade Estadual de Campinas, com analise dos documentos e construcao de uma proposta de utilizacao das ideias de Freinet na educacao fisica escolar. Com esse estudo, foi verificado que os ideais de Freinet permitem uma construcao teorica sobre ideais inclusivos e aproximacao pratica com as diversidades, favorecendo uma aula alicercada por conhecimento e respeito as diferencas.

Construindo um contexto inclusivo na Educação Física: possibilidades por Célestin Freinet