English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A presente pesquisa objetivou verificar quais as principais estrategias e tecnicas de ensino-aprendizagem utilizadas na educacao contabil e que proporcionam maior eficacia ao aprendizado, na percepcao dos alunos do curso de Ciencias Contabeis. A pesquisa se caracteriza quanto ao objetivo como descritiva, quanto a abordagem de problema como quali-quatitativa, quanto aos procedimentos realizou-se pesquisa bibliografica e levantamento de dados com aplicacao de questionario. A pesquisa foi realizada na Universidade Federal de Rondonia – UNIR-localizada no Campus Jose Ribeiro Filho em Porto Velho. Foi considerado sujeito da pesquisa os alunos dos cursos de Ciencias Contabeis. Atraves da analise de frequencia e Ranking Medio os resultados mostram que as estrategias que geram maior eficacia para o aprendizado sao: Aula Expositiva, Leitura/Estudo Dirigido, Trabalho em Grupo/Seminario, Discussao/ Debates/Grupos de oposicao, Aulas com video, Metodo do caso/estudo de caso, Aula pratica e de Laboratorio e Aprendizagem experimental/ Estagio. Tais resultados foram convergentes com os estudos abordados no contexto do trabalho.

gual

Estratégias e técnicas de ensino-aprendizagem no curso de ciências contábeis da Universidade Federal de Rondônia, campus de Porto Velho: percepção dos graduandos