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Nesse artigo, apresentamos os resultados de uma investigacao com abordagem quali-quantitativa, realizada com 22 estudantes de sexto ano do ensino fundamental de uma escola da rede publica de Tijucas, Santa Catarina, acerca do tema matematica. Para coleta de dados, foram usados registros escritos e os desenhos produzidos pelos estudantes. A analise de conteudo a posteriori foi utilizada para interpretar os dados coletados, que constituiram tabelas e graficos. Os resultados, de modo geral, mostram que os estudantes atribuem a concepcao de matematica a formulas e a via utilitaria, sua origem remonta a idade primitiva e um mundo sem matematica seria o caos.

Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?