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Neste artigo analisamos os caminhos seguidos por professores/pesquisadores, ex-alunos do Grupo de Pesquisa em Informatica outras Midias e Educacao Matematica (GPIMEM), no desenvolvimento de pesquisas sobre modelagem matematica enquanto estrategia pedagogica. Nesse sentido, procuramos identificar que questoes foram tematizadas em suas pesquisas sobre o tema. Elaboramos uma arvore genealogica desses trabalhos, tomando como ponto de partida aqueles apresentados em Malheiros e Franchi (2013), os quais se referem as pesquisas de mestrado e/ou doutorado, desenvolvidas por esses autores, enquanto estudantes do grupo. Expandimos a arvore genealogica considerando as pesquisas desenvolvidas por esses mesmos autores, porem enquanto professores/pesquisadores/orientadores em universidades do pais e do exterior. Nossa analise indicou uma continuidade na variedade de temas abordados pelas pesquisas, assim como a presenca de tecnologias nesses estudos. Nesse ultimo caso, identificamos alguns papeis possiveis para as tecnologias no desenvolvimento de projetos de modelagem.

Os Caminhos da Modelagem no “Pós”-GPIMEM: desenvolvendo uma árvore genealógica