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Este artigo visa apresentar dados coletados em uma pesquisa para elaboracao de dissertacao de mestrado em Ensino de Ciencias e Matematica, que teve por objetivo verificar as facilidades ou dificuldades que os alunos encontram ao resolver tarefas de equacoes de reta que envolvem transformacoes entre diferentes representacoes semioticas. A fundamentacao teorica envolveu a teoria de Duval sobre os registros de representacao semiotica. Como metodologia de pesquisa, adotou-se o metodo qualitativo e os dados foram coletados por meio de uma pesquisa de campo realizada com uma turma de alunos do 3o ano do Ensino Medio. Ficou claro, por meio da analise realizada na pesquisa, que os alunos apresentam dificuldades em mobilizar conhecimentos matematicos, no sentido de utilizar adequadamente as tecnicas aprendidas no estudo de equacoes de reta, como fazer conexoes entre conteudos aprendidos.

revemat

A transformabilidade dos registros de representação semiótica no ensino de equações de reta &lt;br&gt;&lt;i&gt;The transformability of semiotic registers representation in the teaching of straight equations&lt;/i&gt;