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O presente artigo e parte de uma Dissertacao de Mestrado, sendo realizado com o objetivo de analisar os saberes matematicos produzidos e praticados nas atividades cotidianas de um grupo de produtores rurais do Movimento Sem Terra (MST), referenciado ao longo deste estudo de em uma Comunidade Camponesa. Os referenciais teoricos utilizados advem do campo da Etnomatematica e das perspectivas contemporâneas do Curriculo. O procedimento e metodo utilizados na parte empirica da investigacao, de inspiracao etnografica, envolveu a entrevista estruturada. Em sintese, esste estudo possibilitou compreender que os saberes matematicos que sao produzidos em situacoes cotidianas, nao sao incorporados pelo curriculo escolar, e continuam de certa forma ainda relegados a ignorância.

Saberes matemáticos produzidos pelos produtores rurais da comunidade camponesa em suas práticas cotidianas