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En la actualidad, existen ciertas competencias genericas que son consideradas tan importantes para el buen desempeno laboral como las competencias profesionales. Entre ellas se encuentran la capacidad de comunicacion oral y escrita, de interactuar y trabajar en equipo, de critica y autocritica, de actuar en nuevas situaciones, de tomar decisiones, de motivar y conducir hacia metas comunes y de comprometerse con el medio socio-cultural. El presente estudio tuvo como objetivo conocer las competencias para la comunicacion oral de los estudiantes de las asignaturas electivas de la carrera Medicina Veterinaria en la Universidad Nacional del Litoral. Se exploro acerca de estas competencias mediante una encuesta en linea administrada a dichos estudiantes. La misma fue disenada en torno a distintas dimensiones relacionadas con las competencias para la comunicacion oral: el proposito de la comunicacion, el sentido bilateral o de intercambio del proceso comunicativo, la empatia del comunicador, el proceso de adaptacion en la comunicacion, la escucha activa, la combinacion de habilidades de comunicacion verbal y no verbal, y la comunicacion oral estrategica en situaciones formales. Los resultados obtenidos revelaron que en terminos generales los estudiantes perciben que las mismas son satisfactorias, aunque un numero significativo manifesto tener ciertas dificultades en relacion con la comunicacion oral estrategica en situaciones formales. Esta investigacion pone de manifiesto la importancia de realizar intervenciones didacticas afines al desarrollo y mejoramiento de competencias para la comunicacion oral que contribuyan a cumplimentar con las exigencias de la futura actividad profesional de nuestros estudiantes.

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Exploración de las competencias para la comunicación oral de estudiantes de asignaturas electivas del programa de la carrera Medicina Veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Litoral