English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

En el presente trabajo se presenta un metodo para facilitar la adquisicion conjunta de las competencias transversales trabajar en equipo, disenar propuestas creativas, seleccionar informacion y comunicarse oralmente y por escrito a estudiantes universitarios  de  distintos  ambitos  de conocimiento. Para conseguirlo, en primer lugar, se diseno un proyecto siguiendo la metodologia del Aprendizaje por Proyectos (APP) y, posteriormente, se contrasto su viabilidad mediante dos planes pilotos que involucraron distinto numero de alumnos y asignaturas. Los estudiantes participantes tenian el reto de elaborar un programa de radio cientifico a partir de un programa de television sobre cocina de Karlos Arguinano, de ahi que este proyecto fuese denominado Proyecto Arguinano. El programa de radio tenia que rellenarse de contenido contrastable y, para hacerlo, los alumnos debian trabajar de forma colaborativa e intercambiar conocimientos propios de sus especialidades. El proyecto se reorganizo a partir de la valoracion del primer plan piloto y se desarrollo de nuevo en un segundo plan piloto. En este se trabajo con mas estudiantes y con un diseno que permito comparar las calificaciones obtenidas entre los alumnos participantes y otros del mismo curso y grado que debian realizar una tarea muy similar pero sin tener que seguir el metodo APP. Los resultados obtenidos, ademas de demostrar que las actividades basadas en el APP tienen un gran potencial para la adquisicion de competencias transversales, reflejan una mejora en el logro de las competencias especificas y un mayor grado de satisfaccion, si se comparan con un metodo de aprendizaje mas clasic

Un modelo para diseñar aprendizajes mediante proyectos multidisciplinares