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La ensenanza universitaria en el ambito de la Ingenieria ha estado tradicionalmente orientada al trabajo individual del alumno, lo cual dificulta la adquisicion de una de las aptitudes mas valoradas en el mercado laboral, como es la competencia de trabajo en grupo. Este trabajo tiene como objetivo fomentar una componente de esta competencia, como es la interaccion entre los estudiantes. Para ello se han disenado y puesto en practica una serie de actividades docentes en la asignatura “Microcontroladores“, asignatura de 2o curso comun a los estudios de Grado en Ingenieria de Sistemas Electronicos, Sistemas de Telecomunicacion, Telematica, Tecnologias de Telecomunicacion, y Sonido e Imagen, en la Universidad de Malaga. Asimismo, se ha establecido un conjunto de indicadores que permiten evaluar el grado de consecucion de la meta planteada. Los resultados han puesto de manifiesto que la interaccion entre los estudiantes se puede fomentar mediante el conjunto de acciones planificadas, aunque las mismas requieren un esfuerzo adicional por parte del profesorado. Finalmente, se han propuesto algunas mejoras en el diseno del procedimiento, para mejorar su eficacia. Este trabajo se enmarca en el proyecto ACAI, cuyo objetivo es implementar un diseno curricular para el desarrollo de la competencia de Trabajo en Grupo. Asi, se propone continuar la experiencia aqui presentada fomentando, para los mismos estudiantes, otras componentes de la competencia en asignaturas de 3o y 4o de los grados mencionados. ABSTRACT Cooperative learning in a Engineering Teaching Framework:  an introductory experience to Teamworking. Higher education in the area of Engineering has traditionally been oriented towards individual student work, though this attitude doesn’t help on the acquisition of one of the most appreciated abilities at the labour market, such as team work competency. In this work we focus on encouraging  a key component of team work competency as is the case of “Interaction among Students“. In order to do this, we have developed several educational activities focused on the 2nd year subject  “Microcontrollers“, common to the Bachelor of Science Degrees in Electronic Systems, Telematics, Telecommunications Systems, Telecommunications Technologies, and Audio-Visual Engineering, at the University of Malaga. Additionally, we have established a set of indicators which allow us to evaluate the extent of targets compliance. Results have highlighted that interaction among students can be boosted by means of the proposed measures, despite the extra efforts required on the teacher’s part. Finally, some improvements on the procedure design have been proposed in order to achieve more efficiency. This work is part of ACAI project, a project aimed at developing a curriculum design of team work competency. This project will be continued, with the same students, in 3th and 4th year subjects of their bachelor degree, in order to develop other components of the competency.

Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería: una experiencia de iniciación al Trabajo en Grupo