English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

La innovacion docente en el aula cursa con involucrar al alumnado en el proceso ensenanza-aprendizaje. Los objetivos fueron favorecer el desarrollo de las competencias y objetivos educativos de la parte practica de la asignatura de Nutricion Deportiva, asi como comparar los resultados obtenidos con el alumnado del curso inmediatamente anterior, en relacion con la participacion en jornadas cientificas y las calificaciones academicas. En este trabajo, se ha desarrollado la implementacion de la metodologia ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) en el alumnado de cuarto curso del Grado en Nutricion Humana y Dietetica. La evaluacion de los cambios producidos en la implementacion se realizaron mediante entrevistas al alumnado, registro de actividades y calificaciones academicas. Los resultados manifestaron que el alumnado que realizo la parte practica de la asignatura mediante la metodologia ABP presentaron una mayor participacion en jornadas cientificas, y obtuvieron mejores calificaciones en significativamente. Asimismo, tambien mostraron cambios favorables en el desarrollo de las competencias y objetivos educativos en materia de nutricion deportiva. A modo de conclusion, el alumado implementado con la metodologia ABP, tuvieron consonancia en el conocimiento y aplicacion de estrategias de resolucion de problemas que puede ser empleada en el contexto profesional del dietista-nutricionista. Palabras clave: competencias, innovacion, formacion, ensenanza.

Implementación de la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) en estudiantes de último año de la carrera de Nutrición