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La resolucion de ejercicios o practicos que se aproxime a casos reales conocido por Aprendizaje Basado en Problemas o bien su para realizar un Proyecto mas general es algo bastante conocido y aplicado actualmente en la formacion de las ingenierias, pero tiene particularidades en arquitectura. Este articulo presenta la experiencia desarrollada recientemente en la asignatura Proyecto Constructivo del Master Habilitante de la ETSAV. En ella los estudiantes deben desarrollar un Proyecto Arquitectonico completo, aproximandose lo maximo posible a un “Proyecto de Ejecucion”. Este proceso plantea la dificultad de recopilar y repasar los distintos conociminentos que los estudiantes han ido adquiriendo en su formacion en el grado, desde los aspectos creativos y tecnicos a otros transversales como la organizacion y gestion del tiempo o el trabajo en equipo. El hilo conductor es un proyecto tecnico, con un grado de complejidad que permitiera su desarrollo posterior. Los estudiantes deben elaborar sus distintas propuestas y justificar las soluciones desde el punto de vista tecnico, asi como el cumplimento de la diversa normativa. El desarrollo de esta metodologia ha sido un desafio importante, tanto para profesores como para estudiantes. Los resultados son positivos, a pesar de que hay diferentes aspectos que deben mejorarse poco a poco, pero el principal beneficio esta claro, llevar mejor a los estudiantes su futuro profesional. Palabras clave: Aprendizaje basado en problemas (ABP) en Arquitectura, Aprendizaje y ensenanza en construccion arquitectonica, formacion en Master de Arquitectura.

ARCHITECTURE IN PRACTICE: ELABORATION AND CONSTRUCTIVE PROJECTS DEFINITION