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En este trabajo se presenta GoKoan, una plataforma e-learning de apoyo a la formacion presencial en la ensenanza universitaria. Han participado un total de 175 estudiantes de la ​ asignatura de “Psicologia de la Memoria” del Grado de Psicologia de la Universitat de Valencia, 88 forman parte del grupo control y 87 del grupo experimental​ . El grupo experimental realizo el estudio de la asignatura en dos fases: 1) Fase de aprendizaje: los contenidos se presentaron fragmentados para su estudio con evaluaciones del nivel de adquisicion de cada contenido hasta conseguir su aprendizaje. 2) Fase de repaso: se realizaron repasos de toda la asignatura mediante preguntas tipo test. Los repasos se fueron agrupando de forma progresiva en bloques con mayor carga de contenido, y acababan con un simulacro de examen. Para lograr una mayor optimizacion del pro​ ceso de aprendizaje, se tiene en cuenta una serie de factores: ​ planificacion personalizada del estudio, estudio distribuido en el tiempo​ , analisis exhaustivo de los errores, reportes continuos del progreso, aprendizaje colaborativo, etc. En estos momentos no se disponen de resultados por no haber finalizado el curso academico pero se espera que el grupo experimental obtenga mejor rendimiento en la asignatura que el grupo control. Palabras clave: Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion​ , TIC, Aprendizaje mixto o combinado, Herramienta e-learning, Rendimiento academico, Innovacion educativa, Algoritmo Koan​ , Proceso de ensenanza-aprendizaje, Educacion Superior.

GoKoan: Una plataforma e-learning de apoyo al estudio en estudiantes universitarios