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El objetivo del presente trabajo es la elaboracion de videos de corta duracion, inferior a 2 minutos (microvideos) en los que se resuma, de una forma atractiva, las principales ideas de diferentes temas de la asignatura Quimica General II, facilitando el proceso de ensenanza/aprendizaje. La creacion de los videos de aprendizaje corre a cargo de los estudiantes para profundizar no solamente en los conceptos teoricos de la asignatura sino tambien para la adquisicion de competencias transversales como serian el trabajo colaborativo, resolucion de problemas, aprendizaje autonomo asi como competencias tecnologicas y organizativas. Los resultados obtenidos son preliminares, por lo que se han obtenido datos de efectividad meramente cualitativos. Para extraer conclusiones mas realistas, se desarrollara esta actividad en cursos futuros asi como se usaran grupos control en los que no se aplique esta herramienta. De esta forma se podra evaluar cuantitativamente su impacto a largo plazo en el proceso de ensenanza/aprendizaje. Palabras clave: microvideos, herramientas digitales, trabajo colaborativo, resolucion de problemas, trabajo autonomo

Microvideos como herramienta docente en Química General