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Resumen El objetivo de este trabajo es analizar la opinion y perspectiva que tiene el alumnado ante la metodologia de trabajar en grupos tutorizados. Esta metodologia adoptada en el proceso de ensenanza-aprendizaje es importante para el desarrollo de competencias. La capacidad de trabajo en equipo y la capacidad para comunicarse son competencias transversales muy significativas y que tienen un gran impacto o potencial en el aprendizaje del alumno. Se presenta en este trabajo un analisis de las valoraciones del alumnado recogidas mediante opiniones anonimas despues de la elaboracion de un trabajo tutorizado realizado en grupo en el Grado de Medicina de la Universitat de Valencia durante los cursos 2015-2016 y 2016-2017. Es fundamental tener en cuenta la opinion del alumnado para adoptar medidas de mejora docente, corregir o modificar la metodologia y resolver situaciones surgidas en el entorno real de aprendizaje. Nuestra conclusion es que la perspectiva del alumnado es muy positiva que les gusta la metodologia de trabajar en grupos tutorizados. Palabras clave: Trabajo en equipo, grupo tutorizado, competencias, educacion universitaria

Análisis de la percepción del alumnado ante la metodología de trabajar en grupos tutorizados