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Resumen La innovacion docente presentada tiene como objetivo principal que el alumno sea capaz de hacer uso de las soluciones software mas adecuadas para un determinado contexto empresarial, conociendo sus utilidades y las posibilidades de integracion para la mejora de una organizacion. Todo ello en el contexto de la competencia transversal “Instrumental Especifica”. La innovacion se basa en el  diseno de un conjunto de actividades para alcanzar dicho objetivo: i)Practicas de laboratorio. Para tener contacto con sistemas ERP reales; ii) Trabajo de campo. Para acercarse a una realidad empresarial y aplicar los conocimientos adquiridos para prescribir propuestas de mejora. Los indicadores que incluye la rubrica utilizada para su evaluacion son: I1: Identifica las herramientas avanzadas y su utilidad; I2: Maneja las herramientas avanzadas; I3: Selecciona y combina las herramientas adecuadas para prescribir una mejora en un contexto empresarial real. Para cada indicador se han establecido las evidencias a recoger de las practicas de laboratorio y practicas de campo realizadas. Las actividades planteadas han permitido el manejo de las herramientas por parte de los alumnos tanto en el laboratorio como en contextos reales. Tambien destacar que el uso de la rubrica ha facilitado el diseno y estructuracion de las actividades al profesorado. Palabras clave: Diseno de actividades, Rubrica, Competencia Transversal, Instrumental Especifica

Innovación docente en la asignatura Gestión Integral para reforzar la competencia transversal Instrumental Específica