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En los ultimos anos y gracias a la utilizacion masiva de dispositivos moviles,han proliferado multiples aplicaciones para la gestion de la participacion del alumnado en el aula. Especificamente, Socrative, permite ellanzamiento por el profesor de cuestionarios de opcion multiple en modosimple o en modo gamicado (carrera espacial), fomentando asi el juegoy la competitividad. En este trabajo se describe la experiencia obtenidamediante la combinacion de ambos modos en una asignatura de Grado yotra de Master. Los resultados obtenidos as como la percepcion del alumnadoindican que los alumnos se ven altamente motivados por este tipo deherramientas, si bien existen diferencias importantes en ambos modos deutilizacion que conviene tener presentes en el diseno de la actividad. Keywords: gamificacion, gestor de participacion, Socrative.

Combinación de cuestionarios simples y gamificados utilizando gestores de participación en el aula: experiencia y percepción del alumnado