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La competencia transversal “Innovacion, creatividad y emprendimiento” pertenece al plan estrategico de la UPV para alcanzar todas las competencias transversales, siendo en si misma una competencia que puede ser utilizada tambien como estrategia de aprendizaje para que los alumnos fijen contenidos complejos de una forma deductiva. La presente contribucion describe la experiencia de los autores en la implementacion de esta competencia a nivel de Grado y Master en diferentes titulaciones, en materias relacionadas con la Mecanica de Fluidos. La realizacion de actividades 6-3-5 en estos niveles, con grupos de alumnos diversos, con una programacion similar de la actividad, permite afirmar que es una tecnica potente para que los alumnos desarrollen su creatividad a la vez que su curiosidad para adquirir los conocimientos que finalmente se esperan del contenido curricular de las asignaturas en ambos niveles. Se presenta una rubrica para ambos dominios que permite evaluar varios indicadores con diferentes pesos ponderados cada actividad propuesta. Palabras clave: competencia transversal, creatividad, innovacion, emprendimiento, mecanica de fluidos, dispersion de contaminantes

Evaluar la competencia “Innovación, Creatividad y Emprendimiento” en asignaturas del área de la Mecánica de los Fluidos. Caso de estudio en Grado y Máster