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Se trata en la presente comunicacion de presentar una experiencia basada en el empleo de fragmentos y micro fragmentos de peliculas y series de television como apoyo a la docencia y uso como elemento de innovacion docente. Usando elementos que figuran en el acervo del alumno tratamos de construir conocimiento complejo que se apoye en la teoria de la asignatura.

Uso de fragmentos de películas y series como herramientas de innovación docente. Una experiencia con alumnos de informática