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El presente trabajo describe la experiencia de los autores en el campo del aprendizaje autonomo en materias de mecanica de fluidos a traves de objetos de aprendizaje. La mecanica de fluidos es una disciplina muy transversal en los programas curriculares de los alumnos de ingenierias, puesto que aborda los problemas de movimiento de agua y aire y se encuentra formando parte de materias basicas en la preparacion de los futuros ingenieros como pilar para sus estudios de instalaciones, maquinaria hidraulica, energia, materias ambientales y de dispersion de contaminantes, materias de sostenibilidad, etc. En este sentido, los conceptos principales de la mecanica de fluidos no son sencillos de transmitir en ocasiones, con los tiempos en los que se dispone para teoria de aula. La disponibilidad de objetos de aprendizaje en este campo, se convierte en una herramienta complementaria importante para que los alumnos puedan apoyarse a su ritmo en la adquisicion de los conceptos que aqui se presentan. La experiencia de los autores en este campo es ya larga y los resultados del seguimiento y las consultas de los objetos puestos a libre disposicion del alumnado, muy satisfactoria.

Los objetos de aprendizaje como conductores para favorecer el aprendizaje autónomo en el campo de la mecánica de fluidos.