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La docencia a traves de herramientas a distancia (e-learning) utilizando recursos en plataformas de Internet es cada dia mas importante. Las razones para ello son varias: de un lado, los alumnos se encuentran con que el proceso ensenanza- aprendizaje puede adaptarse a sus requerimientos de tiempo y comprension de los conceptos; y de otro lado, la posible interactividad favorecida por este tipo de tecnologias. En este sentido,  en esta contribucion se presentan las experiencias de la autora en el desarrollo de los Objetos de Aprendizaje para la docencia interactiva en el campo de la ingenieria ambiental. La experiencia en imparticion de materias en el campo curricular de la ingenieria ambiental en segundo y tercer ciclo a lo largo de las ultimas dos decadas por parte de la autora ha permitido que se preparen objetos de aprendizaje con un seguimiento importante desde que se encuentran on-line. Los objetos descritos en el campo de la dispersion de contaminantes en aire y agua ha permitido que alumnos de titulaciones de la UPV y de un ambito mas amplio, encuentren materiales para complementar su docencia y valoren muy positivamente los contenidos dictados. La presente contribucion describe estas experiencias y como los alumnos han respondido ante las mismas.

La experiencia docente del uso de objetos de aprendizaje en materias de ingeniería ambiental: el transporte de contaminantes en medios naturales