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Cet article decrit la methodologie d'adaptation et de validation d'instruments de mesure portant sur le stress et la capacite de resolution de problemes sociaux. Nous presentons egalement quelques balises theoriques, d'autres modeles du stress et de la resolution de problemes sociaux ainsi que les resultats des analyses d'items de deux instruments de mesure. Nous tentons de repondre aux deux questions de recherche suivantes: quelles sont les caracteristiques psychometriques des indicateurs de stress chez le stagiaire en enseignement? Quelles sont les caracteristiques psychometriques des indicateurs de la capacite de resolution de problemes sociaux chez le stagiaire en enseignement? Nous presentons en outre les resultats d'analyses factorielles. La validation de ces instruments de mesure a consequemment pour but d'etudier plus specifiquement l'effet du stress sur les stagiaires en enseignement. Il s'agit d'un premier pas avant de pour suivre les recherches visant a aider lesformateurs a proposer de nouvelles strategies degestion du stress dans le cadre de la formation des futurs enseignants.

Étude des caractéristiques psychométriques des indicateurs de stress et de la résolution de problèmes sociaux chez les stagiaires en enseignement