English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Ulkeler, nesillerini yeni yuzyila hazirlamada cesitli kriterlere gore hareket etmektedir. Bilgi cagi olarak nitelendirilen bu yenicagda, istenilen niteliklere sahip ogrencilerin yetistirilmesinde ogretmenlerin gorev ve sorumluluklarinda degisimin olmasi kacinilmazdir. Bu gorev ve sorumluluklardaki degisim, ogretmen egitimi uygulamalarinin yeniden gozden gecirilmesini zorunlu hale getirmistir. Ogretmen adaylarimizin STEM egitimi konusunda bilgilenmeleri, temeli problem cozme ve proje tabanli ogrenme olan calismalara bizzat katilmalari ilerideki mesleki hayatlarina katkida bulunacaktir. Alanyazin incelendiginde ogretmen egitiminde kullanilan yaklasimlar temel olarak hands-on aktiviteleri ve muhendislik tasarim surecleri olarak karsimiza cikmaktadir. Muhendislik tasarim sureclerinde ogrencilerin gercek cihazlarin insasi ve test edilmesi ile gercek hayat sorunlarina proje ve problem cozme yontemlerini kullanarak cozum getirmesi amaclanir. Ogrenciler, bu sureci kullanirken fen, teknoloji ve matematik ile ilgili bilgilerini butunlestirir. Bu calismada egitim fakultelerinde farkli bolumlerinde ogrenim goren ogretmen adaylarina yonelik bir muhendislik odakli butunlesik STEM ogretimi ornegine ve ders izlencesine yer verilecektir. Ders izlencesi ayni zamanda programlanabilir elektronik devre kartlari ile robotik uygulamalarin ogretimini ve isbirlikli proje gelistirme sureclerini kapsamaktadir. Ders izlencesi, bir egitim fakultesinde ogrenim goren fen bilgisi ve bilisim teknolojileri ogretmen adaylarinin katilimlari ile uygulanmistir. Burada ders izlencesine, uygulama surecine, ders planlarina ve muhendislik odakli tasarim projesi gelisim raporuna iliskin calismalara yer verilecektir.

ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE MÜHENDİSLİK ODAKLI DİSİPLİNLERARASI İŞBİRLİĞİNE DAYALI STEM UYGULAMASI VE DERS İZLENCESİ